TPRS (enseñanza de la competencia mediante lectura y narración)
TPRS es un método de enseñanza basado en el input comprensible desarrollado por Blaine Ray, en el que el profesor co-crea y repite historias atractivas y personalizadas con los estudiantes para proporcionar grandes volúmenes de input i + 1 en un aula motivadora y de baja ansiedad.
TPRS fue desarrollado por el profesor de español Blaine Ray a finales de los 80, como extensión del Total Physical Response. Ray descubrió que el storytelling aumentaba drásticamente el input comprensible manteniendo el interés y la motivación — condiciones clave para bajar el filtro afectivo.
Una lección típica tiene tres pasos: establecer el significado de unas pocas estructuras meta, co-crear una historia mediante preguntas lentas y repetidas cuyas respuestas dan forma a la narrativa, y leer una versión de la historia.
El sello de TPRS es el "circling": el profesor pregunta lo mismo de muchas formas (afirmaciones, sí/no, alternativas, preguntas abiertas) antes de avanzar, dando docenas de exposiciones a cada estructura en un flujo conversacional natural.
Comprueba tu comprensión
Tu puntuación:
FAQ
¿Qué significa TPRS?
Teaching Proficiency through Reading and Storytelling — un método de input comprensible donde el profesor y los alumnos co-crean historias personalizadas para ofrecer gran volumen de input i + 1.
¿Quién inventó TPRS?
Blaine Ray, profesor de español en California, lo desarrolló a finales de los 80 a partir del Total Physical Response.
¿Qué es el "circling" en TPRS?
Una técnica donde el profesor pregunta la misma información de muchas formas (sí/no, alternativas, abiertas) antes de avanzar, dando múltiples exposiciones naturales a cada estructura.
¿Cómo se relaciona TPRS con el input comprensible?
TPRS es una implementación en el aula de la teoría de Krashen: el storytelling entrega gran cantidad de input i + 1 en un ambiente de baja ansiedad y alto interés.