La hipótesis del filtro afectivo
La hipótesis del filtro afectivo es la afirmación de Krashen de que emociones como la ansiedad, la baja motivación y la poca confianza actúan como un "filtro" mental que puede impedir que el input comprensible se adquiera, aunque se entienda.
Krashen sostenía que el input comprensible es necesario pero no suficiente: el aprendiz también debe estar abierto a él. Cuando la ansiedad es alta o la confianza baja, el "filtro afectivo" sube y llega menos input a la parte de la mente que adquiere lengua.
La lección práctica es bajar el filtro: crear condiciones relajadas, agradables y sin juicios. Contenido interesante, sin hablar forzado, sin corrección pública y a un ritmo tranquilo reducen la ansiedad.
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FAQ
¿Qué es el filtro afectivo?
Una metáfora de las emociones —ansiedad, baja motivación, poca confianza— que pueden impedir que el input comprensible se adquiera aunque se entienda.
¿Cómo se baja el filtro afectivo?
Con condiciones interesantes, relajadas y sin juicios: sin hablar forzado, sin corrección pública, a ritmo tranquilo y con contenido agradable.
¿Por qué importa el filtro afectivo?
Porque el input comprensible es necesario pero no suficiente: un filtro alto hace que menos input se convierta en adquisición.