ナチュラル・アプローチ
ナチュラル・アプローチは、スティーブン・クラッシェンとトレイシー・テレルが開発した言語指導法で、インプット仮説を教室で応用します。文法ドリルや強制的な産出ではなく、大量の理解可能なインプット、低不安の環境、話す前の「沈黙期」を重視します。
1983年の著書『The Natural Approach』で紹介されたこの方法は、教室を豊かで理解可能なインプットの源として扱います。教師は視覚資料・ジェスチャー・文脈を使い、学習者が追える水準で目標言語を話し、不安を低く保ちます。
特徴的なのは沈黙期です。準備ができるまで発話を強制しません。十分なインプットを習得した後に発話が自然に現れると考えられ、母語を獲得する子どもの発達に似ています。
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FAQ
ナチュラル・アプローチとは何ですか？
インプット仮説を応用したクラッシェンとテレルの指導法で、文法ドリルではなく、多くの理解可能なインプット、低不安、話す前の沈黙期を重視します。
「沈黙期」とは何ですか？
発話を強制しない段階で、十分な理解可能なインプットの習得後に発話が自然に現れると考えられます。
ナチュラル・アプローチを作ったのは誰ですか？
スティーブン・クラッシェンとトレイシー・テレルで、1983年の同名の著書で発表されました。