スティーブン・クラッシェン
スティーブン・クラッシェンは、南カリフォルニア大学名誉教授であるアメリカの言語学者・教育研究者で、第二言語習得理論とコンプリヘンシブル・インプットの概念で最もよく知られています。
1941年生まれのクラッシェンは、言語習得・バイリンガル教育・読書について数百の論文と著書を発表しました。1970年代後半から1980年代初頭に、5つの仮説からなる第二言語習得理論を構築し、その中心がインプット仮説です。
彼の研究は、文法ドリルから意味重視・インプット豊富な指導へと分野を転換させました。また、自由自発的読書を、理解可能なインプットの最も強力な源の一つとして強く提唱しています。
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FAQ
スティーブン・クラッシェンとは誰ですか？
南カリフォルニア大学名誉教授であるアメリカの言語学者で、第二言語習得理論とコンプリヘンシブル・インプットの考えで知られます。
クラッシェンは何で有名ですか？
第二言語習得の5つの仮説、とくにインプット仮説と、自由自発的読書の提唱です。
クラッシェンは言語教育の何を変えましたか？
文法ドリルから、意味重視でインプット豊富な指導へと分野を転換させました。