Ensino comunicativo de línguas
O Ensino Comunicativo de Línguas (CLT) é uma abordagem à educação em segundas línguas que enfatiza a interação comunicativa real como meio e objetivo da aprendizagem — priorizando o uso significativo da linguagem sobre a repetição mecânica de formas gramaticais.
O CLT surgiu nos anos 70-80 como reação contra os métodos gramatical-tradução e audiolinguais. Princípio central: a língua adquire-se através do uso em situações comunicativas reais.
Princípios-chave do CLT: a comunicação é meio e objetivo; a fluência prima sobre a precisão nas fases iniciais; tarefas autênticas; aprendente ativo.
O CLT tem sobreposição significativa com a abordagem CI. A principal diferença: o CLT enfatiza o output desde as fases iniciais.
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FAQ
O que é o ensino comunicativo de línguas?
É uma abordagem que prioriza a comunicação real: os aprendentes usam a língua para trocar significados, não apenas para praticar gramática.
Em que difere o CLT do input compreensível?
Ambos rejeitam a memorização. O CLT enfatiza o output desde as fases iniciais; o CI de Krashen argumenta que apenas o input impulsiona a aquisição.
O CLT ainda é usado hoje?
Sim. O CLT é o paradigma dominante no ensino comunicativo do inglês em todo o mundo.