ПОНЯТИЯ

Период молчания

Период молчания — ранняя фаза усвоения второго языка, в течение которой учащийся воспринимает язык через слушание и понимание до того, как производит какой-либо устный вывод. Концепция связана со Стивеном Крашеном, который утверждал, что преждевременное давление говорить мешает естественному усвоению.

Крашен заметил, что дети, усваивающие родной язык, проходят через естественный период молчания — они слушают и понимают месяцами до того, как говорить. Он предложил, что учащимся второго языка полезна аналогичная фаза: период чистого ввода без давления производить. В это время учащийся активно строит внутренние представления языка, даже если никаких внешних признаков усвоения не видно.

Концепция имеет практические следствия для обучения. Традиционные языковые классы часто требуют говорения с первого дня, что Крашен считал повышением аффективного фильтра. Разрешение учащимся молчать, пока они не почувствуют готовность, создаёт более расслабленную среду усвоения.

Критики периода молчания подчёркивают, что некоторый вывод, даже на ранних стадиях, может ускорить «замечание». Дебаты эмпирически не разрешены, но большинство практиков рекомендуют баланс: без принудительного вывода, но и без его запрета.

Проверьте понимание

Концепция периода молчания Крашена была вдохновлена:
По Крашену, что происходит при слишком раннем принудительном говорении?

FAQ

Что такое период молчания в изучении языка?

Ранняя фаза, когда учащийся сосредоточен на усвоении ввода через слушание до говорения. Крашен сравнил её с дограничной фазой при усвоении родного языка.

Нужно ли заставлять учащихся говорить в период молчания?

Крашен утверждал: нет — принудительное говорение повышает тревогу. Большинство практиков рекомендуют разрешать речь, когда учащийся чувствует готовность.

Сколько длится период молчания?

Варьируется. У детей — месяцы; взрослые часто чувствуют давление говорить раньше. Практический период молчания для взрослых — несколько недель-месяцев интенсивного CI.