CONCEITOS

i+1 (Input compreensível)

i+1 é a fórmula de Krashen para o input compreensível ideal: linguagem ligeiramente além do nível atual do aprendente (i), onde "i" representa a competência atual e "+1" é o próximo elemento aprendível compreendido pelo contexto.

A fórmula i+1 é o núcleo operacional da Hipótese do Input de Krashen. "i" representa a interlíngua atual do aprendente — a soma de tudo que já adquiriu. "+1" denota o próximo incremento de linguagem ligeiramente além da competência atual mas ainda compreensível dado o contexto.

Crucialmente, i+1 não é um item de currículo nem uma pontuação de dificuldade — é emergente. Krashen argumentou que se um aprendente recebe input compreensível suficiente, a próxima estrutura é adquirida naturalmente e na ordem correta. Não é necessário isolar e ensinar i+1 explicitamente; o ambiente de input adequado faz a aquisição acontecer automaticamente.

Na prática, i+1 significa encontrar conteúdo onde você compreende a maior parte da mensagem mas encontra algum vocabulário ou gramática desconhecida.

Verifica a tua compreensão

Na fórmula de Krashen, o que "i" representa?
Qual regra prática indica que você está na zona i+1?

FAQ

Como sei se o conteúdo está em i+1 para mim?

Uma regra prática: você deve entender aproximadamente 95–98% das palavras. Se precisar do dicionário para cada frase, está além do i+1. Se entende tudo sem esforço, está em ou abaixo de "i". O ponto ideal é conteúdo onde você entende a mensagem geral mas ocasionalmente encontra itens desconhecidos que pode inferir do contexto.

i+1 é o mesmo que o "limiar de compreensão" que os pesquisadores medem?

Relacionado mas não idêntico. Pesquisadores como Nation estimam 95% de cobertura de palavras para aquisição incidental de vocabulário e 98% para leitura extensiva confortável. O i+1 de Krashen é um conceito estrutural/gramatical, mas na prática os limiares de cobertura servem ao mesmo propósito.

Assistir a conteúdo muito difícil pode algum dia ajudar?

Não diretamente. Input em i+5 ou i+10 — bem acima da competência atual — não é compreensível, portanto não impulsiona a aquisição. No entanto, contexto visual, legendas e conhecimento prévio podem trazer o conteúdo desafiador de volta ao território i+1.