i+1 (Input comprensible)
i+1 es la fórmula de Krashen para el input comprensible óptimo: lenguaje ligeramente más allá del nivel actual del aprendiente (i), donde "i" representa la competencia actual y "+1" es el siguiente elemento aprendible comprendido por el contexto.
La fórmula i+1 es el núcleo operativo de la Hipótesis del Input de Krashen. "i" representa la interlingua actual del aprendiente — la suma de todo lo que ya ha adquirido. "+1" denota el siguiente incremento de lenguaje ligeramente más allá de la competencia actual pero aún comprensible dado el contexto.
Crucialmente, i+1 no es un elemento de programa ni una puntuación de dificultad — es emergente. Krashen argumentó que si se proporciona suficiente input comprensible, la siguiente estructura se adquiere naturalmente y en el orden correcto. No es necesario aislar y enseñar i+1 explícitamente; el entorno de input adecuado hace que la adquisición ocurra automáticamente.
En la práctica, i+1 significa encontrar contenido donde comprendes la mayor parte del mensaje pero encuentras algo de vocabulario o gramática desconocida. Por eso el filtrado por nivel CEFR, vídeos ricos en contexto y soporte de subtítulos sirven al mismo objetivo subyacente.
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FAQ
¿Cómo sé si el contenido está en i+1 para mí?
Una regla práctica: deberías entender aproximadamente el 95–98% de las palabras. Si necesitas el diccionario para cada frase, está más allá de i+1. Si entiendes todo sin esfuerzo, está en o por debajo de "i". El punto óptimo es contenido donde entiendes el mensaje general pero ocasionalmente encuentras elementos desconocidos que puedes inferir del contexto.
¿Es i+1 lo mismo que el "umbral de comprensión" que miden los investigadores?
Relacionado pero no idéntico. Investigadores como Nation estiman una cobertura del 95% para la adquisición incidental de vocabulario y del 98% para la lectura extensiva cómoda. El i+1 de Krashen es un concepto estructural/gramatical, pero en la práctica los umbrales de cobertura sirven el mismo propósito.
¿Puede ver contenido demasiado difícil alguna vez ayudar?
No directamente. El input en i+5 o i+10 — muy por encima de la competencia actual — no es comprensible, por lo que no impulsa la adquisición. Sin embargo, el contexto visual, los subtítulos y el conocimiento previo pueden traer el contenido desafiante de vuelta al territorio i+1.