CONCEITOS

Hipótese do monitor

A hipótese do monitor é uma das cinco hipóteses de Stephen Krashen sobre a aquisição de segundas línguas, propondo que as regras gramaticais aprendidas conscientemente funcionam como um "editor" que pode verificar e corrigir o output produzido pelo sistema adquirido — mas apenas quando o aprendente tem tempo suficiente, se centra na forma e conhece a regra.

Krashen distinguiu claramente entre língua adquirida (absorvida implicitamente, produz fala fluente) e língua aprendida (regras conscientes). A hipótese do monitor: a língua aprendida não pode produzir fala fluente diretamente, apenas monitorizar o output.

Três condições para o monitor funcionar: tempo adequado, foco na correção, conhecimento da regra. Na prática, as três raramente se cumprem simultaneamente.

O monitor é mais útil na escrita e na fala preparada. Krashen defendeu um nível ótimo de monitor.

Verifica a tua compreensão

Segundo a hipótese do monitor, que papel as regras gramaticais conscientes desempenham?
Que condição NÃO é necessária para o monitor funcionar?

FAQ

O que é o monitor na teoria de Krashen?

É o "editor" interno formado por regras gramaticais aprendidas conscientemente. Verifica o output do sistema adquirido.

Quando pode ser usado o monitor?

Apenas quando três condições se verificam: tempo suficiente, foco na forma, conhecimento da regra.

O estudo de gramática pode substituir o input compreensível?

Não. A gramática alimenta o monitor, não o sistema adquirido.