La hipótesis del input
La hipótesis del input es la teoría de Stephen Krashen según la cual una segunda lengua se adquiere de una sola forma —entendiendo mensajes algo por encima del nivel actual (i + 1)— y es la comprensión, no la producción ni el estudio de gramática, lo que causa la adquisición.
La hipótesis del input es una de las cinco hipótesis de la teoría de adquisición de Krashen. Distingue tajantemente entre adquisición —el proceso subconsciente por el que captamos lengua al entenderla— y aprendizaje —el estudio consciente de reglas. Krashen sostiene que solo la adquisición produce un uso fluido y espontáneo.
El mecanismo es la comprensión de input i + 1: lengua algo por encima de tu nivel, hecha comprensible por el contexto, los gestos, las imágenes y el conocimiento previo. Al centrarte en el significado y entenderlo, las nuevas estructuras se adquieren como subproducto.
Una consecuencia práctica es que hablar es un resultado de la adquisición, no su causa. Krashen afirma que la fluidez "emerge" tras suficiente input comprensible, por eso los enfoques basados en input priorizan escuchar y leer.
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FAQ
¿Qué es la hipótesis del input?
Es la afirmación de Stephen Krashen de que adquirimos una segunda lengua al entender input algo por encima de nuestro nivel (i + 1), y que la comprensión —no hablar ni los ejercicios de gramática— causa la adquisición.
¿Cuál es la diferencia entre adquisición y aprendizaje?
La adquisición es el proceso subconsciente de absorber lengua al entenderla; el aprendizaje es el estudio consciente de reglas. Krashen sostiene que solo la adquisición lleva a un uso fluido.
¿La hipótesis del input dice que hablar no importa?
Dice que hablar es un resultado de la adquisición, no su causa. La fluidez emerge primero de mucho input comprensible.